Riassunto La Scuola di Specializzazione in Igiene e Medicina Preventiva dell'Università Tor Vergata di Roma ha sperimentato nell'anno accademico 2001-2002 un sistema qualità basato sulle norme ISO 9000:2000, rimettendo di necessità in discussione l'organizzazione e il modello didattico della Scuola. Per rendere standardizzabile la valutazione della didattica sono stati introdotti pre e post test, che hanno ottenuto rispettivamente il 38% e il 61% di risposte esatte. Il grado di soddisfazione
sui corsi ha presentato un valore medio di 8,3, su un massimo di 10, e l'analisi ha mostrato che è possibile applicare alla Scuola di Specializzazione in Igiene il sistema qualità.

Quality standards at Advanced School of Hygiene and Preventive Medicine of Rome (Tor Vergata University): early results.
Keywords Quality Approach; Didactic; Assessment.
Summary In the academic year 2001-2002, experts from the Advanced School of Hygiene and Preventive Medicine of Rome (Tor Vergata University) have tested a quality approach based on the ISO standards 9000:2000. In so doing, they have questioned the School's didactic organization itself. In order to assess such approach, students were given pre-course and postcourse schedules, reflecting 38% and 61% of correct answers respectively. The popularity rating was set at 8.3 out of 10, and the survey has shown that quality standards can well be applied to the activities of the School.

L'approche qualitative appliquée aux activités de l'Ecole de Spécialisation en Hygiène et Médicine Préventive de Rome (Université Tor Vergata): résultats préliminaires
Mots-Clé Système qualitatif; Didactique; Appréciation.
Résumé Au cours de l'année académique 2001-2002, une équipe d'experts de l'Ecole de
Spécialisation en Hygiène et Médicine Préventive de l'Université Tor Vergata à Rome a mis a point une approche qualitative se basant sur les réglementations ISO 9000:2000. Ainsi, le modèle didactique même de l'Ecole a été mis en question. Pour l'appréciation de cette approche, l'équipe d'étude a fait recours à des formulaires avant et après les cours, qui ont rapporté un taux de réponse correcte de l'ordre de 38% et 61% respectivement. Le niveau d'agrément vis à vis des cours a été de 8.3 sur 10 et, en principe, l'enquête amontré que l'on peut bien appliquer les standards de qualité aux activités de l'Ecole de Spécialisation en Hygiène.

Anwendung des Qualitätssystems auf die Aktivitäten der Schule für Spezialisierung in Hygiene und Präventivmedizin der Universität Tor Vergata: Anfangsergebniss
Schlüsselwörter Qualitätssystem; Didaktik; Beurteilung.
Zusammenfassung Die Schule für Spezialisierung in Hygiene und Präventivmedizin der Universität Tor Vergata - Rom, hat im akademischen Jahr 2001-2002 ein Qualitätssystem, das auf den Vorschriften ISO 9000; 2000 beruht, ausprobiert, wobei notwendigerweise die Organisation und das Schulmodell neu diskutiert werden mußten. Um die Beurteilung der Didaktik standardisieren zu können, wurden Tests sowohl für vorher als auch für hinterher eingeführt, die jeweils 38% und 61% richtige Antworten enthielten. Der Grad der Zufriedenheit mit den Kursen erbrachte einen Mittelwert von 8,3, bei einem Maximum von 10, und die Analyse bewies, daß es möglich ist, das
Qualitätssystem auf die Schule für Spezialisierung in Hygiene anzuwenden.